本文转自：内蒙古晨报
□晨报融媒 武艺彤 王子豪
在乡村振兴的号角声中，一所乡村小学以“劳动+生态”双融合的教育模式引发关注。近日，晨报融媒记者走进呼和浩特市新城区讨思浩小学，对话这位乡村教育的领路人——张帅校长。
劳动筑基： 智能大棚里的传承
学校“劳动筑基”的育人模式令人耳目一新，张帅说：“教育要扎根乡土才能焕发生命力。我们打造的‘未来农田’不仅是劳动基地，更是文化传承的土壤。通过物联网监测中草药生长，孩子们在中草药种植中触摸祖辈智慧。”当劳动课与“守土培根”六大课程群相融，课本知识就变成了指尖的温度。
生态赋能： 城乡资源流动新机制
面对乡村教育资源短缺的难题，张帅认为：“教育是生态圈，因此我们构建了‘家校社政企’五方协同机制：老农传授种植技艺，企业捐赠智能设备，政府搭建城乡联盟平台。‘城村CP’模式让城乡学子双向奔赴——城里孩子来乡间培土育苗，我们的孩子进城学习AI编程。”这种流动不仅强化了学生的动手能力，更带动了本地中药材产业发展。
成长可视化：
一棵树见证教育蜕变
“教育不该被分数框定。”张帅说：“我们设计的‘生态树’，根系记录劳动素养，枝叶展现艺术创造，光合作用象征成长激励。家长扫码就能看见孩子‘今天种了几垄地’‘背了几首古诗’。有个孩子曾在树状图上写道：‘我的根扎在草原，枝叶要触摸星空。’当时我看到这段话深受触动，也许这就是我们期待的生命成长。”
教育反哺乡土：
一棵树摇动另一棵树
讨思浩小学成了生态研学基地，老手艺人有了接班人。张帅认为，当劳动成为本能、生态融入血脉，这些孩子就是振兴乡村的种子。就像那句挂在教室的话：“一棵树摇动另一棵树”，振兴乡村的密码，就藏在孩子们沾着泥土的笑脸上。
夕阳西下，校园智能大棚的传感器依然在默默记录植物生长数据，如同张帅带领着这所乡村小学的孩子们正在书写的时代答卷：让童年唤醒乡土，让教育照亮乡村振兴之路。